Що таке лідер? Знає мабуть кожен громадянин. Але чи кожен розуміє поняття «лідер»? Болідер – це насамперед той, хто може вести за собою інших, створювати організації, робити значний вплив в просвітницькій діяльності серед учнів.
Лідери приймають активну участь у масовому житті школи, а деякі старанні й талановиті учні виходять на рівень міста, району і навіть області. Це свідчить про те, що кожна дитина, навіть в юному віці може проявити себе на досить професійному рівні.
Звісно, щоб стати лідером недостатньо шкільних знань, треба отримати певний досвід роботи переданий від кваліфікованих викладачів.
Чому в одних навчальних закладах учнівське самоврядування існує формально, а в інших – створює атмосферу творчості і взаєморозуміння? Це визначається насамперед тим, до чого прагнуть, започатковуючи учнівське самоврядування адміністрація закладу, його педагоги та вихованці, які залучені доцього процесу.
На основі цього створено Зіньківську районну раду координаторів та лідерів учнівського самоврядування, осередок якого знаходиться на базі Зіньківського будинку дитячої та юнацької творчості. Працює осередок над розвитком лідерських якостей в учнів та удосконаленням системи самоврядування Зіньківського району. До районної ради лідерів учнівського самоврядування входять представники 28 шкіл Зіньківського району. З цих активних учнів створено 7 центрів районної ради. Керівництво над якими має голова та заступник голови районної ради лідерів. Кожен з семи центрів відповідає за певну сферу життя учнівського колективу. Учнівське самоврядування – добровільна організація учнів, яка забезпечує право і надає можливість в межах положення здійснювати регулювання і управління справами, які належать до їхньої компетенції та в інтересах учнів закладу та району.
Учнівське самоврядування здійснює свою діяльність у співробітництві з адміністрацією закладу та колективом вчителів, а також з батьківським комітетом.
Завдання учнівського самоврядування:
розвиток дитячого самоврядування у навчальних закладах Зіньківщини;
стимулювання громадської активності вихованців;
формування активної життєвої концепції, життєвого кредо, планів та програм;
орієнтація на особистість, її творчий розвиток, духовне і моральне збагачення;
гармонізація міжособистісних стосунків.
підготовка нового покоління кадрів системи державного керування й місцевого самоврядування.
Меню сайту
